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Influência do conhecimento e da atitude dos pais

Publicado em 16 de março de 2018

A pesquisa “A matemática das crianças e dos pais”, realizada por O Círculo da Matemática do Brasil em 2017, mostrou que o conhecimento dos pais em matemática, atitudes em relação à matéria e engajamento nas atividades dos filhos influenciam no desempenho das crianças. A pesquisa entrevistou e testou 1.512 pares de crianças de 3º e 5º ano de escolas públicas e seus pais (ou responsáveis) em 20 cidades de todo o país. Essa é a segunda pesquisa realizada pelo Círculo […]

Desempenho de alunos melhora 7,3%

Publicado em 27 de julho de 2015

As crianças que participaram do projeto O Círculo da Matemática do Brasil em 2014 melhoraram seu desempenho em matemática em média 7,3%. O número é resultado do Índice de Competências Matemáticas, indicador estruturado a partir de perguntas que testam o entendimento dos alunos e é apropriado para o primeiro ciclo do Ensino Fundamental. A taxa de retorno de 7,3% é alta na comparação com o histórico de desempenho dos estudantes brasileiros na matéria e supera os 5,7% alcançados por O […]

Impacto do Círculo da Matemática

Publicado em 11 de julho de 2014

A avaliação de impacto do Círculo da Matemática do Brasil mostrou que, em apenas três meses, as habilidades matemáticas dos alunos participantes tiveram uma taxa de crescimento de 5,7%. A análise foi feita com base nas atividades do projeto – que começaram no 4º trimestre de 2013 envolvendo 60 escolas em 7 cidades brasileiras – e realizada por meio de um índice de competências matemáticas, desenvolvido sob a orientação de Robert e Ellen Kaplan, professores do “The Math Circle” da […]